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濟南外國語學(xué)校兩學(xué)子分別被劍橋、牛津錄取
大眾網(wǎng)濟南1月17日訊(見習(xí)記者 謝瑋)“我感受到數(shù)學(xué)的優(yōu)雅及其無與倫比的藝術(shù)感,這可以引起我靈魂上的共鳴!16日下午,濟南外國語學(xué)校今年被劍橋大學(xué)預(yù)錄取的學(xué)生于涵對記者說。據(jù)悉,濟南外國語學(xué)校國際課程中心2018屆有兩名優(yōu)秀畢業(yè)生于涵、侯怡菲,他們分別被劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)錄取。這也是濟南外國語學(xué)校第四名被劍橋大學(xué)和第二名被牛津大學(xué)錄取的學(xué)生。
5屆畢業(yè)生收到1900份一流大學(xué)錄取通知書
記者了解到,濟南外國語學(xué)校(三箭分校)國際課程中心成立于2010年,該課程引入英國劍橋大學(xué)國際考試中心認證的A-LEVEL課程,與美國大學(xué)理事會注冊的AP課程,與國內(nèi)高中課程實現(xiàn)有機結(jié)合,為優(yōu)秀高中生提供在國內(nèi)接受優(yōu)質(zhì)國際教育的機會,架設(shè)通往世界一流大學(xué)的直通車。
據(jù)了解,學(xué)校7年來辦學(xué)成績斐然,學(xué)生不僅在國際、國內(nèi)各類考試、競賽中連創(chuàng)佳績,且5屆畢業(yè)生錄取情況驕人。2013-2017年5屆453名畢業(yè)生共收到來自世界一流大學(xué)的錄取通知書超過1900份。
同時,濟南外國語學(xué)校國際課程中心一直堅持按照世界一流大學(xué)選拔學(xué)生的標(biāo)準設(shè)計整個教育過程,在課程設(shè)置、教學(xué)安排、學(xué)生管理、生涯規(guī)劃、升學(xué)指導(dǎo)等方面進行了深入研究、探索與實踐。而教學(xué)過程中又關(guān)注學(xué)生知識和能力的真實提高,不讓孩子的學(xué)業(yè)成長與能力生成過程分離;同時,強調(diào)高階學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),包括小組合作能力、公眾演講能力、調(diào)查研究能力、專業(yè)閱讀與寫作能力、創(chuàng)造性和批判性思維能力等。
于涵:感受數(shù)學(xué)的優(yōu)雅,知識面寬是最大優(yōu)勢
16日下午,記者來到濟南外國語學(xué)校高中部,見到了兩名被劍橋、牛津錄取的學(xué)生。其中,于涵是濟外國際2018屆畢業(yè)生,被劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)預(yù)錄取,他的雅思成績8分,IGCSE Second Language取得了A*, 而A-LEVEL也取得了三個A*的優(yōu)秀成績。
于涵的班主任老師田偉說:“于涵各科均衡發(fā)展,各科都不落后,知識面寬且廣這是他與別人最大的不同”。不論是熱愛的數(shù)學(xué)還是其他學(xué)科,于涵都有著高度的熱情。高一剛?cè)胄r,經(jīng)濟課程對于同學(xué)們來講比較困難,班里成立了學(xué)習(xí)興趣小組,他主動承擔(dān)起了小講師的工作,耐心地幫助同學(xué)講解經(jīng)濟學(xué)知識。同時,學(xué)習(xí)之外的他還是個高水平的“圍棋迷”,于涵告訴記者:“圍棋給了我很大的幫助,既緩解了我緊張的學(xué)習(xí),又在無形之中加強了我的邏輯思維能力,為我學(xué)好數(shù)學(xué)提供了很大的幫助!
有天賦、有熱情、有自信,是于涵取得成功的關(guān)鍵因素。于涵超前完成不同階段的數(shù)學(xué)考試并取得不錯成績離不開他的天賦,劍橋的STEP考試正常是在高三階段考,但是于涵高二就已經(jīng)考完并且取得了很好的成績。于涵說:“我感受到數(shù)學(xué)的優(yōu)雅及其無與倫比的藝術(shù)感,這可以引起我靈魂上的共鳴”,在被問到優(yōu)雅如何體現(xiàn)時,他說“能把簡單的問題復(fù)雜化,這會感到幸福,能利用數(shù)學(xué)把毫不相關(guān)的東西建立聯(lián)系,這就是藝術(shù)感!倍趧虼髮W(xué)的面試中他也能果斷堅持自己的答案,這是他對數(shù)學(xué)專業(yè)知識的自信。在之前的模擬面試練習(xí)中,老師故意將于涵往錯誤的方向去引導(dǎo),但是于涵依舊能堅持自己的判斷,不受誤導(dǎo),這離不開他在知識掌握上的精準與自信。
侯怡菲:勤學(xué)好問習(xí)慣好,多才多藝全面發(fā)展
記者了解到,濟南外國語學(xué)校高中部的侯怡菲今年被牛津大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)預(yù)錄取,雅思成績有7.5分, IGCSE Second Language獲得了A*,而A-LEVEL也取得了三個A*的優(yōu)秀成績。
濟外國際教師專業(yè)發(fā)展主管 Dr. Amanda Maitland告訴記者:“在聽到侯怡菲被牛津大學(xué)錄取時我一點都不感到意外,怡菲善于聽取老師建議,并且有著很強的好奇心,會有很多問題,甚至不丟掉任何細節(jié)!备匾氖撬粌H是學(xué)霸,還是濟外國際活動“小達人”,不僅擅長數(shù)學(xué)還擅長畫畫、鋼琴。
“怡菲是唯一一個堅持了半年多MAT數(shù)學(xué)考試學(xué)習(xí)的學(xué)生,這跟她強烈的求知欲有著不可割舍的關(guān)系!背酥,老師張磊告訴記者,怡菲還有一個小秘密——“問題記錄本”。她每周都會總結(jié)一周的問題并整理出來挨個尋求解答,課下走廊里、老師辦公室里經(jīng)常能看到怡菲拉著老師問問題的身影,如果說于涵是天賦型選手,那么怡菲絕對是不折不扣的努力型選手。更為有趣的是,這種強烈的求知欲在牛津面試中也體現(xiàn)出來并得到了教授青睞。
侯怡菲告訴記者:“牛津大學(xué)的面試,大部分問題問題比較簡單,我回答的也很順暢,但其中有一點讓我印象深刻,當(dāng)時有一道題沒太看懂題目所表達的意思,于是我就直接問了教授,結(jié)果教授非常親切的耐心回答,這讓我很感動!
侯怡菲還告訴記者,學(xué)數(shù)學(xué)是自己的事情,小學(xué)的時候,爸媽的要求非常嚴格,這使她養(yǎng)成了良好的自我管理能力,這種能力從初中開始便進入到了實踐階段。她說,在這她要特別感謝父母給予的幫助,是他們幫她養(yǎng)成了良好習(xí)慣,并終身受益。
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